Lektion 23JfS / 17 bedeutet: Vokabel ist aus Japanisch für Schüler Lektion 17 JLPT4 / 2 bedeutet: Vokabel aus JLPT Level 4 Lektion 2 Schreibweise bei Japanisch: Kana[Kanji],-Romaji
Deutsch | Japanisch |
... der Jüngere; JLPT2_5 / 23 | しょう [小],-shou |
abfliegen; JLPT2_5 / 23 | とびだす [飛び出す],-tobidasu |
abkühlen; JLPT2_5 / 23 | さます [冷ます],-samasu |
der Affe; JLPT2_5 / 23 | さる [猿],-saru |
anklagen; JLPT2_5 / 23 | きせる [着せる],-kiseru |
ausbrechen; JLPT2_5 / 23 | とびだす [飛び出す],-tobidasu |
ausdehnen; JLPT2_5 / 23 | およぼす [及ぼす],-oyobosu |
die Aussprache; JLPT2_5 / 23 | ぎろん [議論],-giron |
ausüben; JLPT2_5 / 23 | およぼす [及ぼす],-oyobosu |
begreifen; JLPT2_5 / 23 | りかい [理解],-rikai |
beschuldigen; JLPT2_5 / 23 | きせる [着せる],-kiseru |
das Bruchstück; JLPT2_5 / 23 | はへん [破片],-hahen |
die Brutalität; JLPT2_5 / 23 | ごういん [強引],-gouin |
böse; JLPT2_5 / 23 | わるい [悪い],-warui |
die Debatte; JLPT2_5 / 23 | ぎろん [議論],-giron |
die Demarkation; JLPT2_5 / 23 | きょうかい [境界],-kyoukai |
den Mund halten; JLPT2_5 / 23 | だまる [黙る],-damaru |
die Diskussion; JLPT2_5 / 23 | ぎろん [議論],-giron |
die Disputation; JLPT2_5 / 23 | ぎろん [議論],-giron |
die Einsicht; JLPT2_5 / 23 | りかい [理解],-rikai |
erreichen lassen; JLPT2_5 / 23 | およぼす [及ぼす],-oyobosu |
der Ertrag; JLPT2_5 / 23 | りえき [利益],-rieki |
erzählen; JLPT2_5 / 23 | かたる [語る],-kataru |
das Geschöpf; JLPT2_5 / 23 | いきもの [生き物],-ikimono |
die Gewalt; JLPT2_5 / 23 | ごういん [強引],-gouin |
der Gewinn; JLPT2_5 / 23 | りえき [利益],-rieki |
das Grenze; JLPT2_5 / 23 | きょうかい [境界],-kyoukai |
die Großzügigkeit; JLPT2_5 / 23 | りかい [理解],-rikai |
hinauslaufen; JLPT2_5 / 23 | とびだす [飛び出す],-tobidasu |
das Interesse; JLPT2_5 / 23 | りえき [利益],-rieki |
jmdn. Anziehen; JLPT2_5 / 23 | きせる [着せる],-kiseru |
jmdn. anziehen; JLPT2_5 / 23 | きせる [着せる],-kiseru |
die Kapazität; JLPT2_5 / 23 | ようせき [容積],-youseki |
Klein...; JLPT2_5 / 23 | しょう [小],-shou |
die Kontroverse; JLPT2_5 / 23 | ぎろん [議論],-giron |
die Kreatur; JLPT2_5 / 23 | いきもの [生き物],-ikimono |
kühlen; JLPT2_5 / 23 | さます [冷ます],-samasu |
das Lebewesen; JLPT2_5 / 23 | いきもの [生き物],-ikimono |
der Meinungsaustausch; JLPT2_5 / 23 | ぎろん [議論],-giron |
nicht Bescheid sagen; JLPT2_5 / 23 | だまる [黙る],-damaru |
nicht sprechen; JLPT2_5 / 23 | だまる [黙る],-damaru |
nicht um Erlaubnis fragen; JLPT2_5 / 23 | だまる [黙る],-damaru |
der Nutzen; JLPT2_5 / 23 | りえき [利益],-rieki |
die Probe; JLPT2_5 / 23 | ためし [試し],-tameshi |
der Profit; JLPT2_5 / 23 | りえき [利益],-rieki |
die Prüfung; JLPT2_5 / 23 | ためし [試し],-tameshi |
der Rauminhalt; JLPT2_5 / 23 | ようせき [容積],-youseki |
die Rede und Gegenrede; JLPT2_5 / 23 | ぎろん [議論],-giron |
die Reflexion; JLPT2_5 / 23 | はんえい [反映],-hanei |
schlimm; JLPT2_5 / 23 | わるい [悪い],-warui |
schwacher Punkt; JLPT2_5 / 23 | じゃくてん [弱点],-jakuten |
schweigen; JLPT2_5 / 23 | だまる [黙る],-damaru |
die Schwäche; JLPT2_5 / 23 | じゃくてん [弱点],-jakuten |
die Spiegelung; JLPT2_5 / 23 | はんえい [反映],-hanei |
der Splitter; JLPT2_5 / 23 | はへん [破片],-hahen |
sprechen; JLPT2_5 / 23 | かたる [語る],-kataru |
die Sprosse; JLPT2_5 / 23 | だん [段],-dan |
die Stufe; JLPT2_5 / 23 | だん [段],-dan |
Sub...; JLPT2_5 / 23 | しょう [小],-shou |
die Treppe; JLPT2_5 / 23 | だん [段],-dan |
Unter...; JLPT2_5 / 23 | しょう [小],-shou |
verantwortlich machen; JLPT2_5 / 23 | きせる [着せる],-kiseru |
verderben (z.B. den Spass); JLPT2_5 / 23 | さます [冷ます],-samasu |
verstehen; JLPT2_5 / 23 | りかい [理解],-rikai |
verstummen; JLPT2_5 / 23 | だまる [黙る],-damaru |
das Verständnis; JLPT2_5 / 23 | りかい [理解],-rikai |
der Versuch; JLPT2_5 / 23 | ためし [試し],-tameshi |
das Volumen; JLPT2_5 / 23 | ようせき [容積],-youseki |
der Vorteil; JLPT2_5 / 23 | りえき [利益],-rieki |
weglaufen; JLPT2_5 / 23 | とびだす [飛び出す],-tobidasu |
das Zinseinkommen; JLPT2_5 / 23 | りえき [利益],-rieki |
zudecken; JLPT2_5 / 23 | きせる [着せる],-kiseru |
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