Lektion 40JfS / 17 bedeutet: Vokabel ist aus Japanisch für Schüler Lektion 17 JLPT4 / 2 bedeutet: Vokabel aus JLPT Level 4 Lektion 2 Schreibweise bei Japanisch: Kana[Kanji],-Romaji
Deutsch | Japanisch |
der Akzent; JLPT2_5 / 40 | アクセント,-akusento |
die Ampel; JLPT2_5 / 40 | しんごう [信号],-shingou |
anvertrauen; JLPT2_5 / 40 | あずける [預ける],-azukeru |
die Bahn; JLPT2_5 / 40 | コース,-ko^su |
die Betonung; JLPT2_5 / 40 | アクセント,-akusento |
die Betonung; JLPT2_5 / 40 | アクセント,-akusento |
betrauen; JLPT2_5 / 40 | あずける [預ける],-azukeru |
die Dekoration; JLPT2_5 / 40 | かざり [飾り],-kazari |
deponieren; JLPT2_5 / 40 | あずける [預ける],-azukeru |
früher; JLPT2_5 / 40 | おさきに [御先に],-osakini |
der Gang (eines Menues); JLPT2_5 / 40 | コース,-ko^su |
das Gewicht; JLPT2_5 / 40 | アクセント,-akusento |
im Voraus; JLPT2_5 / 40 | おさきに,-osakini (感) |
in Obhut geben; JLPT2_5 / 40 | あずける [預ける],-azukeru |
kein Hoffnungsschimmer; JLPT2_5 / 40 | まっくら [真っ暗],-makkura |
der Kurs; JLPT2_5 / 40 | コース,-ko^su |
Langschläfer; JLPT2_5 / 40 | ねぼう [寝坊],-nebou |
das Mineral; JLPT2_5 / 40 | こうぶつ [鉱物],-koubutsu |
der Nachdruck; JLPT2_5 / 40 | アクセント,-akusento |
das Rad; JLPT2_5 / 40 | わ [輪],-wa |
die Schleife; JLPT2_5 / 40 | わ [輪],-wa |
die Schlinge; JLPT2_5 / 40 | わ [輪],-wa |
der Schmuck; JLPT2_5 / 40 | かざり [飾り],-kazari |
das Signal; JLPT2_5 / 40 | しんごう [信号],-shingou |
Spätaufsteher; JLPT2_5 / 40 | ねぼう [寝坊],-nebou |
spätes Aufstehen; JLPT2_5 / 40 | ねぼう [寝坊],-nebou |
der Tonfall; JLPT2_5 / 40 | アクセント,-akusento |
totale Finsternis; JLPT2_5 / 40 | まっくら [真っ暗],-makkura |
die Viehzucht; JLPT2_5 / 40 | ぼくちく [牧畜],-bokuchiku |
vorangehend; JLPT2_5 / 40 | おさきに,-osakini (感) |
vorher; JLPT2_5 / 40 | おさきに [御先に],-osakini |
vorne; JLPT2_5 / 40 | おさきに,-osakini (感) |
der Wanderweg; JLPT2_5 / 40 | コース,-ko^su |
der Weg; JLPT2_5 / 40 | コース,-ko^su |
weiter; JLPT2_5 / 40 | おさきに [御先に],-osakini |
das Zeichen; JLPT2_5 / 40 | しんごう [信号],-shingou |
zur Aufbewahrung geben; JLPT2_5 / 40 | あずける [預ける],-azukeru |
Ein Service von :
www.vokabeltrainer-online.net
www.vocabulary-trainer-online.com
日本語・ドイツ語 オンライン単語クイズ
|
|